Een groen veld, de flat en leerlingen

Ik droom de laatste tijd veel over school. Gisternacht ook een, maar die kon ik goed plaatsen. Deze niet...

Samen met twee studiegenoten (man en vrouw) sta ik op de bovenste etage van de flat waar ik nu in woon. De lift is er, maar ik zie dat de knopjes geen licht geven, wat wel normaal zou moeten. Mijn vrouwelijke studiegenoot weet er niets van af en stapt de lift in. Ik roep dat ze dat niet moet doen, maar ze hoort mij niet. Ik zeg het nog een keer, ditmaal met het argument dat ik soms wel eens vanaf de tweede en eerste verdieping in een vrije val beland met de lift. De mannelijke studiegenoot roept ook nog, en de vrouwelijke studiegenoot stapt verward de lift uit. We besluiten de trap te nemen (zes verdiepingen). We hebben nogal haast [maar waarom?] en ik spring van de derde tree af, op de grond. Op de eerste verdieping komen we een getinte man tegen. We groeten elkaar en lopen weer verder. Eenmaal bij de begane grond valt het mij op dat de trap vervormd is: de treden zitten heel dicht op elkaar en de steen brokkelt af.

In mijn eentje loop ik naar een groen grasveld, de plek waar de leerlingen van mijn stageschool straks zijn voor een excursie. In het midden van het grasveld staat een schoolgebouw. Er loopt een jongetje rond met een videocamera. Hij filmt rond de school, maar dan valt zijn oog op een witte vlinder. Hij filmt de vlinder, die heen en weer fladdert. Het jongetje weet niet waar hij moet kijken en lijkt over zijn eigen voeten te struikelen.

Ik besluit om weer terug naar de flat te lopen. Van de trappen af komt een stroom leerlingen, op weg naar het groene veld. Ik wil helemaal naar boven om mijn stagebegeleider te vragen wat de bedoeling is, dus ik besluit om de lift te pakken (zodat ik niet tegen de stroom in hoef te gaan). In de lift zie ik twee (mannelijke) leerlingen staan, wat eigenlijk niet de bedoeling is. Ik vraag hen wat ze hier doen. Een van de leerlingen zegt dat hij ziek is. Ik leg een hand op zijn linkerschouder en voel zijn hartslag heel duidelijk.
Eenmaal boven zoek ik naar mijn stagebegeleider om te vragen wat ik met de leerling moet doen, maar ik kan hem niet vinden. Wel zie ik de schooldirecteur staan, die ik aanspreek. Ik vertel dat deze leerling ziek is en dat ik zijn hartslag heel duidelijk voel. Toevallig staat naast hem de vader van de leerling. Opmerkelijk is dat de vader wel Nederlands kan verstaan, maar in het Engels terugpraat.

Dan sta ik buiten de flat, weer op weg naar het groene veld. Twee vriendinnen pakken de fiets, ik moet hardlopen in een wit shirt en een zwarte, korte sportbroek. Ik ren met mijn vriendinnen mee.
Op het groene veld zie ik een klif waar de leerlingen vanaf springen. Gelukkig staat er onder de klif een groot springkussen om de leerlingen op te vangen. Er staat een rij leerlingen van enkele tientallen meters lang.
Ik loop een groene heuvel op, waar hier en daar tenten staan. Leerlingen rennen in het rond en glijden naar beneden. Ze hebben veel plezier. Ik besluit om weer de heuvel af te lopen en ga op een soort picknickbankje zitten onder een blauwe tent. Voor mijn neus spelen de leerlingen met bekertjes water, die ze over elkaar leeggooien. Ik word bijna geraakt door het water.

Het is dus een droom met veel gebeurtenissen achter elkaar en ik vind het een wonder dat ik het onthouden heb, haha. Ik heb hieronder een poging gedaan om de droom te verklaren, maar er zitten veel - voor mij onbekende - droomsymbolen in.

De flat vertegenwoordigt mijn hoge prestatiedrang. Ik wil minderen (omlaag gaan met de lift), maar er is iets niet in de haak. Mijn vrouwelijke eigenschappen vinden dat er niets mis is en stappen de lift in. Het onderbewuste en de mannelijke eigenschappen roepen nog een keer dat het niet oké is, omdat er een angst aanwezig is. [Welke angst? De angst om de liefde van mijn moeder te verliezen? De angst om de waardering van de mensen om mij heen te verliezen?] Het houdt mij echter niet tegen, want ik besluit om de trap te nemen. Er moet dus eerst een oud probleem en/of verdriet verwerkt worden, maar ik heb er nogal haast mee [dit kan ik goed plaatsen. Ik wil te snel en dat gaat natuurlijk niet]. Het zal uiteindelijk een succes worden (van de treden springen).
De man op de eerste verdieping zal vast X voorstellen, aangezien hij mij groet [echter is X niet getint, maar oké dan]. Hij is een onderdeel van dat succes. Daarna zitten de treden dicht op elkaar en het steen brokkelt af, maar ik kan de betekenis hiervan niet achterhalen.

Het groene veld doet mij denken aan deze droom: [www.droominfo.nl].
In het midden staat een schoolgebouw: gevoelens van onzekerheid in een veld dat het missen van emotionele voldoening moet voorstellen. Kinderlijke, mannelijke eigenschappen kijken terug op herinneringen uit mijn schooltijd. Dan valt zijn oog op een witte vlinder: er heeft een verandering/transformatie plaatsgevonden. Wel een onrustige transformatie, omdat de vlinder heen en weer fladdert. Het lijkt een onderdeel te zijn van de verwerking van X?

Van de transformatie lijk ik weer terug in een oude gewoonte te vallen: prestatiedrang. Wat de stroom leerlingen hier wil zeggen, is mij niet duidelijk. Ik neem de lift omhoog: het gaat de goede kant op in mijn leven, een hoger bewustzijnsniveau. Maar er staan mannelijke eigenschappen in de weg, die daar niet horen. Ik vraag hen wat ze in de lift doen. Een van de jongens zegt dat hij ziek is: er moet iets herstellen, mentaal of fysiek. De schouder symboliseert dat de mannelijke eigenschappen overbelast zijn; de duidelijke hartslag staat voor het niet luisteren naar mijn gevoelens.

Ik zoek naar iemand die mij kan helpen om wel naar mijn gevoelens te luisteren, maar ik kan diegene niet vinden. Wat de directeur hier symboliseert, kan ik niet vinden. Een soort uitlaatklep? En wat betekent de vader van iemand anders? En hij verstaat Nederlands, maar praat Engels?

Ik ben dan weer op weg naar het missen van emotionele voldoening. Mijn vriendinnen nemen de fiets: ik moet meer tijd voor hen vrijmaken [laat ik nou toevallig tegen mijn vriendin gezegd hebben dat ik niet op vakantie kan, omdat ik doorspaar voor een eigen plek]. Wat betekent het dat ik met hen mee ren? Alsof ik door hen begeleidt en beschermt word...

Eenmaal op het groene veld zie ik een klif waar de leerlingen vanaf springen. Wat is hiervan de betekenis? Het komt er eigenlijk op neer dat ik niet weet wat de betekenis van de leerlingen is…

Ik loop een heuvel op, waar tenten staan. De tenten staan voor een tijdelijke verandering in mijn routine, die te maken hebben met het sociale aspect (de heuvel oplopen). De leerlingen hebben plezier, dus ik besluit weer om naar beneden te gaan. Ik ga op een bankje in een blauwe tent zitten: tijdelijke verandering die te maken heeft met waarheid, wijsheid, de hemel, eeuwigheid, toewijding, sereenheid, loyaliteit en openheid. De leerlingen gooien bijna water over mij heen: bijna ondergedompeld worden in het onderbewuste.

Ik denk dat ik enkele conclusies kan trekken uit de droom:
- De verwerking van X.
- Ik heb geen emotionele voldoening, en daardoor neig ik naar prestatiedrang.
- Er is een angst aanwezig, maar ik wil te snel.
- Ik luister niet naar mijn gevoelens.
- Ik ben overbelast.

Wat denken jullie?



1 keer bewerkt. De laatste keer was 7 jaar geleden door Magnet.

Haha, ja, ik dacht, ik doe weer eens een poging om de droomt te verklaren. Maar dan lees ik jouw verklaring en dat lijkt dan niet op mijn eigen verklaring.

Dusseh, als ik het goed begrijp vertelt deze droom dat er angsten in de weg zitten om te bereiken wat ik wil bereiken: vrijheid. En ik ben overbelast (check: aankomende week tentamenweek). Maar ik vraag mij dan af wat het in het diepe springen met opvang voor mij betekent. En waarom ik niet wil geraakt worden door het water (waarschijnlijk omdat ik dan nat word en daar heb ik geen zin in).

Dan lees ik “Freudiaans staan al die beelden voor opwinding, lust en erotiek” en dan denk ik dat deze droom alleen met libido te maken heeft?



1 keer bewerkt. De laatste keer was 7 jaar geleden door Magnet.

Magnet, jouw uitleg is ook heel goed. Men kan op verschillende manieren een droom interpreteren. Ik lees hier en daar dat er wel overeenkomsten zijn met de uitleg van die van jou en die van Sheherazade. Als je het vaker doorleest dan wordt het wat duidelijk. Sheherazade is wat specifieker in de uitleg van de symbolieken.

Inderdaad, niet alles staat in het droomwoordenboek. Maar naar het verloop van de droom/verhaal valt vaak wel op te maken welk uitleg het heeft. Een onderwerp kan op verschillende manieren geïnterpreteerd worden. Een trap is vaak wel stabiel. In jou droom brokkelt de trap af. Dus dat betekent dat als je naar een niveau hoger gaat, je moeite hebt door obstakels, het niet makkelijk is om naar dat hoger niveau te gaan. Het hoger niveau kan van alles zijn. Soms denk je dat je het niet kunt, maar je kan het degelijk wel. Dan komt het falen terug in je droom. Als je docent zegt dat het goed komt, dan komt het wel goed. Hij of zij heeft daar wel kijk op, denk ik.



1 keer bewerkt. De laatste keer was 7 jaar geleden door Esme.

De man staat voor het ratio. Het woord leerlingen zegt het al; ze hebben nog wat te leren.

Vraag mij iets af? Als de traptreden afbrokkelen verandert de trap in een glijbaan.
Dat is precies wat er later namelijk gebeurt in die speeltuin.

Nou ja, wie zijn hersens niet gebruikt kan domme dingen doen haha.
Maar soms moet je niet nadenken want het leven is een waagstuk.